Proyecto de Investigación

Proyecto de Investigación

Estudios experimentales de la metáfora cognitiva en español y LSU

Investigador/a Principal: 
Investigador/a responsable del Proyecto: 
Otros colaboradores:
 
Florencia Reali (Universidad de los Andes, Bogotá)
 
Julio Santiago de Torres (Grounded Cognition Lab, UGR, Granada)
 
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Actuales y anteriores colaboradores de otras líneas de investigación del CIBPsi:
 
Ana Pires, Fernando González (Percepción y acción) e Ignacio Cervieri (Cognición numérica) 
 
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* Alumnos de maestría: María Noel Macedo (MCC), Mauricio Castillo (MCC)
Nota. Ver proyectos más abajo
 
* Antiguos y actuales alumnos en Trabajo Final de Grado: María Noel Macedo (FPsico), Nicolás Gómez (FPsico), Matias Favat (FPsico)
 
* Antiguos y actuales alumnos de la Pasantía en Psicología Experimental: Antonella Chavarino (FPsico), Valentina Resendes (FPsico), Nicolás Gómez (FPsico), Verónica Cáceres (FPsico), María Noel Macedo (FPsico), Braulio Martínez (FPsico)
 
* Antiguos y actuales alumnos asociados por PAIE: Matia Favat (FPsico), Emiliano de Armas Cabrera (FPsico), Luis Andrés Ochoa (FPsico), Jhonny Rodríguez (FPsico), María Noel Macedo (FPsico), Agustina Echaider (Biología Humana), Mauricio Tafernaberry (TUILSU), Hernan Quintero (FPsico)
 
* Antiguos alumnos asociados por Programa de incorporación a centros de investigación e institutos: Rocio Goñi (FPsico), Matías Favat (FPsico), Nicolás Gómez (FPsico)
 
* Antiguos y actuales colaboradores voluntarios: Agustina Echiader (FCien), Hernán Quintero (FPsico), Antonella Boné (FPsico)
 
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Experimentos en línea:
¿Qué tan uruguayo eres en tu manera de hablar? (Terminado). Presiona aquí para completar
 
¿Cómo cambian las personas y las cosas con el tiempo? (Accesible). Presiona aquí para completar.
 
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Presentación:
 
La propuesta de la metáfora cognitiva sugiere que el sistema conceptual humano tiene un carácter metafórico. En este sentido, dicha teoría señala que los conceptos abstractos se definen, metafóricamente, en términos de conceptos más concretos y claramente estructurados, como el espacio, el movimiento, los alimentos, los objetos, etc. A la fecha se ha desarrollado evidencia de ello, principalmente, con medidas conductuales. El principal resultado es la evidencia de la flexibilidad, el rol preponderante de la memoria de trabajo, de la atención y la no automaticidad de algunas de las proyecciones metafóricas. Por ejemplo, el no registro de las asignaciones espacio-tiempo cuando no se demanda a los sujetos una tarea temporal, sino tareas sobre el significado de palabras y oraciones o la potencialidad de los eventos expresados en el lenguaje. Sin embargo, recientemente se han registrado proyecciones emergentes como la espacio-potencialidad (Aguirre & Santiago, 2015; 2017). Tales resultados evidencian la “necesidad cognitiva” de mecanismos de proyección y mezcla conceptual como la metáfora, la metonimia y la analogía en la producción de significados (lingüístico y no lingüístico), con sus correspondientes efectos en la memoria (semántica, episódica y procedimental). Adicionalmente, puesto que se ha registrado evidencia de asociaciones metafóricas, por ejemplo, espacio-tiempo, tanto con palabras, oraciones y en la puesta en discurso, podemos pensar que el uso de dichos mecanismos reportan beneficios al aprendizaje léxico y la comprensión lectora. Puesto que estos últimos son actividades complejas que involucra diversos componentes cognitivos, los mecanismos de proyección y mezcla conceptual podrían tener una función de síntesis semántica, categorización y construcción de la situación representada en el texto. Entonces, la proyección y la mezcla conceptual pueden entenderse como mecanismos de la mente cuya relevancia en la formación de conceptos ha mostrado fuertes conexiones entre ítems pertenecientes a dominios de experiencia y categorías distintas. En este sentido, se puede entender que la representación lingüística (de los entes de referencia, de la relación de interlocución y la textualidad) y el conocimiento del mundo no sólo están fuertemente relacionados con lo representado sino con las estrategias cognitivas activadas para desarrollar esa representación. Si la mente y la conducta opera en lo cotidiano a través de estos mecanismos, es razonable esperar que la educación y la construcción de conocimiento (la ciencia incluida) no sea ajena a ello. En consecuencia, intensificar la comprensión de estos mecanismos hace de los resultados obtenidos un bien social apreciable y digno de difundirse en contextos que fundamenten en él sus actividades.
 
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Proyectos de maestría:
 
María Noel Macedo (2018-X). Simulación de eventos y acciones en la memoria semántica: alcances y mecanismos de las representaciones modales. Tutor: Roberto Aguirre. Co-tutor: Florencia Reali. El proyecto de tesis examina la emergencia, la variabilidad y la simplicidad de las representaciones modales de eventos concretos y abstractos, considerando las condiciones producidas por tres tipos de variables: gramaticales, enunciativas y relativas a la modalidad-emplazamiento de respuesta.
 
Mauricio Castillo (2018-X). Formas, colores y espacio: la función semántica de las proyecciones conceptuales. Tutor: Roberto Aguirre. Co-tutor: Fernando González. El proyecto de tesis examina el peso de las propiedades físicas de los referentes concretos en los dominios de origen para las proyecciones conceptuales a dominios abstractos con valencias positivas y negativas.
 
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Proyectos generales:
 
1. Supuestos semióticos en la noción de representación en los modelos y problemas de la Filosofía de la mente (financiación y trabajo en curso)
Matías Favat, Verónica Bonsignore, Roberto Aguirre  e Ignacio Cervieri. Financiación PAIE (2018).
La intención de este estudio es identificar y caracterizar los rasgos del concepto de signo en dos principales corrientes de las Ciencias Cognitivas (el computacionalismo y la cognición corpórea) sobre la representación a cargo de la mente.
 
2. Procesamiento metafórico en aprendizaje de alemán como L2 para nativos de español (financiación y trabajo terminados)
Emiliano de Armas Cabrera, Luis Andrés Ochoa y Roberto Aguirre. Financiación PAIE (2017).  Este estudio tiene como interés evaluar los efectos del enmarcado lingüístico de metáforas conceptuales entre lenguas. En este caso, en nativos de español uruguayo que aprenden alemán como lengua extranjera. El estudio involucrará tareas de reconocimiento y comprensión de expresiones metafóricas nuevas y convencionalizadas presentes y/o ausentes en ambas lenguas. Se espera que la interacción entre las variables ayude a explicar la relevancia del pensamiento metafórico en los aspectos semánticos del aprendizaje de lenguas extranjeras.
 
Publicaciones:
* De Armas, E., Ochoa, L. & Aguirre, R. (03/2018). Procesamiento metafórico en el aprendizaje de L2.  ExpoPAIE. Casa de la Juventud. Montevideo: Uruguay. (Póster)
 
3. Estudio de las modulaciones del efecto de las asignaciones metafóricas en el procesamiento léxico-semántico y discursivo-semántico (financiación terminada y trabajo en curso)
CIBPsi: María Noel Macedo, Mauricio Castillo, Yliana Rodríguez, Ana Pires, Juan Carlos Valle-Lisboa y Roberto Aguirre; TUILSU: Adriana de León y Alejandro Fojo; colaboradores: Florencia Reali [Universidad de los Andes, Bogotá], Julio Santiago [Grounded Cognition Lab, Granada] y Jorge Vivas [IPSIBAT. Mar del Plata]. Financiación Fondo Clemente Estable, ANII. (2017-2019). Este es un amplio estudio que incluye tres proyectos distintos. Todos ellos, dedicados a examinar el funcionamiento de las metáforas cognitivos a nivel de la palabra como a nivel de textos breves formados por varias oraciones. Este proyecto abarca tareas para lengua oral como para Lengua de Señas Uruguaya. También, incluirá la toma de medidas conductuales y neurales.
 
Publicaciones:
* Aguirre, R. et al. (08/2019). Change and social distribution of figurative language on Uruguayan female population. 41th Annual Meeting of the Cognitive Science Society. Montreal, Canada: Cognitive Science Society. (Poster)
 
* Aguirre, R. et al. (08/2019). Culture as ground for cross modality undimensional timelines. 41th Annual Meeting of the Cognitive Science Society. 24-27/07/2019. Montreal, Canada: Cognitive Science Society. (Póster)
 
* Aguirre, R. et al. (12/2018). Metaphorical mappings and modal representations grounded on space for spoken and signed languages. 11th Embodied and Situated Language Processing Conference. 10-12/08/2018. Lancaster: Great Britain. (Poster)
 
4. Activación de la metáfora temporal en verbos con esquemas de imagen horizontal y vertical (financiación y trabajo terminados)
María Noel Macedo y Jhonny Rodríguez. Financiación Proyecto PAIE 2015. La intención en este estudio es evaluar si existe algún tipo de interacción entre la representación imaginística de los verbos (p. e., CORRER como un verbo que se puede representar con un movimiento horizontal hacia adelante) y la de la ubicación de las acciones o estados que ellos representan en una línea espacial del tiempo izquierda-derecha. Este proyecto ha dado lugar a otro en curso, denominado Deliberative space controls non-deliberative space on the spatial representation of events and time. El estudio se está continuando a través de nuevas tareas y colaboradores.

Publicaciones:
* Macedo M.N. & Aguirre, R. (10/2017). El espacio deliberativo controla al espacio no deliberativo en la representación modal de los eventos y el tiempo. 5to Simposio de Psicología de la Universidad Católica de Uruguay. Montevideo: Uruguay. (Póster)
 
* Gómez, N. (12/2017). Activación y consistencia de las representaciones imaginísticas de eventos de movimiento. Jornadas de Investigación Pasantía en Psicología Experimental CIBPsi. Montevideo: Uruguay. (Póster)
 
* Macedo, M N. Rodríguez, J. R. & Aguirre, R. (05/2017). Representaciones imaginísticas de rasgos extrínsecos e intrínsecos de eventos. Expo cierre 2017. Montevideo: Uruguay. (Póster)
 
* Macedo, M N. (2017). Deliberative space controls non-deliberative space on the spatial representation of events and time. UdelaR: Montevideo. (Tesis de grado de Licenciatura en Psicología).
 
* Macedo, M. N. Rodríguez, J.R. & Aguirre, R. (08/2016). Imaginistic representation of intrinsic and extrinsic events features. 6th Embodied and Situated Language Processing Conference. 6-9/08/2016. Villarrica: Chile (Póster).
 
* Macedo, M. N. (12/2015). Comparación de la línea mental del tiempo en eventos horizontales y verticales. Jornadas de Investigación Pasantía en Psicología Experimental CIBPsi. 11/12/2015- Montevideo: Uruguay. (Póster).
 
5. Lengua de Señas Uruguaya emergencia e iconicidad de las asignaciones espacio-tiempo a través de un estudio psicofísico (financiación terminada y trabajo en curso) 
Alejandro Fojo, Leonardo Peluso, Maximiliano Melialde, Adriana de León, Maria Noel Macedo, Rocío Goñi, Mauricio Castillo, Germán Tourón y Roberto Aguirre. Proyecto I + D. CSIC 2014 (2015-2017). El objetivo principal de este estudio fue evaluar si los señantes de LSU mantienen la representación temporal de eventos de pasado y de futuro en la memoria de trabajo mientras dan una respuesta manual en distintos ejes de movimiento. Actualmente, sigue en curso, pues  nos encontramos levantando datos adicionales. El estudio se está continuando a través de nuevas tareas y colaboradores.
 
Publicaciones:
* Aguirre, R. et al. (12/2018). Metaphorical mappings and modal representations grounded on space for spoken and signed languages. 8th Embodied and Situated Language Processing Conference. Lancaster: Reino Unido. (Póster)
 
* Chiaviarino, A. (12/ 2018). Redes semánticas sobre espacio y tiempo en población señante y oyente uruguaya: similitudes y diferencias. Jornadas de Investigación Pasantía en Psicología experimental CIBPsi. Montevideo: Uruguay. (Póster)
 
* Aguirre, R., Fojo, A., De León, A., Meliande, M., & Castillo, M. (10/2017). Ejes espaciales alternativos para las metáforas temporales en LSU. 5to Simposio de Psicología de la Universidad Católica de Uruguay. Montevideo: Uruguay. (Póster)
 
* Cáceres, V. (12/2017). Líneas mentales del tiempo alternativas para hablantes de español uruguayo. Jornadas de Investigación Pasantía en Psicología Experimental CIBPsi. Montevideo: Uruguay. (Póster)
 
* Aguirre, R.  & Fojo, A. (2017). Informe final del proyecto. Sección académica. Udelar: Montevideo: Uruguay
 
* Aguirre, R., Fojo, A., De León, A. & Meliande, M. (06/2017). Alternative Temporal Axes for the Conceptual Metaphor in USL. Language as form of action (DComm) Meeting. 21-23/06/2017. Rome: Italy (Poster)
 
 
6. Metáfora temporal para eventos potenciales (financiación terminada y trabajo en curso).
Julio Santiago y Roberto Aguirre. Financiamiento: Beca Posdoctoral ANII a Roberto Aguirre y beca del Ministerio de Economía y Competitividad de España a Julio Santiago. A lo largo de este estudio, trabajamos con la triple interacción entre espacio, tiempo y potencialidad, a través de la evaluación de la activación de la metáfora temporal en eventos potenciales y del registro del space-potentiality effect. El estudio se está continuando a través de nuevas tareas y colaboradores.
 
Publicaciones:
* Aguirre, R. & Santiago, J. (2017). Do potential past and future events activate the Left-Right Mental Timeline? Psicológica, 38(2), 231-25. Esta publicación ha sido citada en: Von Sobbe, L. Schiefele, E., Maienborn, C. & Ulrich, R. (2019). The Space-Time Congruency Effect: A Meta-Analysis. Cognitive Science, 43(1),1-23
 
* Aguirre, R. & Santiago, J. (2015). Do potential past and future events activate the Left-Right Mental Timeline? En: Noelle, D. C., Dale, R., Warlaumont, A.S., Yoshimi, J., Matlock, T., Jennings, C.D., & Maglio, P.P. (Eds.). Proceedings of the 37th Annual Meeting of the Cognitive Science Society (pp. 48-53). Austin, TX: Cognitive Science Society
 
* Resendes, V. (12/2018). Interacción potencialidad/espacio de los eventos. Jornadas de Investigación Pasantía en Psicología experimental CIBPsi. Montevideo: Uruguay. (Póster)
 
* Aguirre, R. & Santiago, J. (2014). Do potentials activate the Lateral Mental Timeline? 4th Embodied and Situated Language Processing Conference. 19-21/08/2014. Rotterdam: The Netherlands (Póster)
 
7. Esquemas de imagen para formas verbales (financiación y trabajos terminados)
Olga Soler y Roberto Aguirre. Financiamiento: Beca doctoral Conacyt-México para Roberto Aguirre. Terminado. Este estudio se dedicó a evaluar y registrar la activación de modelos mentales que acompañen y sean coherentes con las descripciones gramaticales de distintas formas verbales de pasado en lengua española.
 
Publicaciones:
* Aguirre, R. & Soler, O. (2016). Mental Models on Spatial Representation of Spanish Past Verb Forms. 6th Embodied and Situated Language Processing Conference. 9/08/2016. Villarica: Chile. (Póster).
 
* Aguirre, R. & Soler, O. (2011). Priming study of the metaphorical mappings from space to time at Spanish tenses. Workshop on Embodied, Distributed and Extended Cognition: Philosophical Perspectives. 03/2011. Barcelona: España. (Póster)
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Ponencias y charlas:
* Aguirre, R. (08/2019). La descripción del sistema verbal desde los rasgos espaciales del tiempo. I Jornadas de Lengua y Gramática del Departamento de Teoría del Lenguaje y Lingüística General (DTLLG). Montevideo: Uruguay
 
* Aguirre, R. (14/08/2019). Realidad psicolingüística de la representación modal. Instituto de Psicología Básica, Evolutiva y Tecnología. Universidad Nacional del Mar del Plata. Mar del Plata: Argentina
 
* Rodríguez, Y. et al., (08/019). Uruguayan Spanish metaphors with the verb DAR: a study on change and social distribution. Metaphor Festival 2019. Universiteit van Amsterdam: Amsterdam: Holanda
 
* Aguirre, R. & Santiago, J. (06/2015). Do potential past and future events activate the Left-Right Mental Timeline? 37th Annual Meeting of the Cognitive Science Society. 22-25/07/2015. Pasadena, California: Cognitive Science Society
 
* Aguirre, R. (06-08/04/2018). Charla en el Congreso Internacional Educación, inclusión y desarrollo de las personas sordas en Uruguay. 25 años después. CINDE, APASU. Montevideo: Uruguay.
 
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Publicaciones en imprenta:
* Aguirre, R., Macedo, M.N., & Castillo, M. (2018). Enfoques y evidencia sobre sobre el procesamiento del Tiempo Conceptual. En: A. Vásquez & V. Ortuño, Psicología del tiempo (vol. 1), (pp. 1-58). Montevideo: UdelaR. Programa MIA: Apoyo a publicaciones.
 
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Prensa:
* Entrevista radiofónica: Realidad psicolingüística de la representación modal. Programa Enlace Universitario. Radio Universidad 95.7. UNMDP. Mar del Plata: Argentina. 15/08/2019.
 
* Entrevista sobre el proyecto PAIE dedicado al procesamiento de metáforas en segunda lengua. Programa (H)ablando Ciencia de Radio Pedal. Montevideo: Uruguay. 18/09/018
 
* Nota en La Diaria: Una metáfora es una metáfora es una metáfora. Montevideo: Uruguay. 29/09/2018
 
* Entrevista radiofónica: Una aproximación desde las psicología del lenguaje al procesamiento de las metáforas, ¿estamos en el horno? Programa (H)ablando Ciencia de Radio Pedal sobre el proyecto ANII FCE sobre investigación en Lengua de Señas Uruguaya. Montevideo: Uruguay. 25/10/2018
 
 
 
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Nuestro equipo colabora con el Grounded Cognition Lab, del Centro de Investigación Mente, Conducta y Cerebro (CIMCyC) de la Universidad de Granada y cuenta con la colaboración de Jorge Vivas, del Instituto de Psicología Básica, Aplicada y Tecnología (IPSIBAT) , de la Universidad Nacional del Mar del Plata.
 
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